Звук автоматической пожарной сигнализации разнесся по школьным
помещениям в 11 часов и был продублирован прерывистыми школьными
звонками. По легенде, очаг возгорания находился на втором этаже учебного
заведения и перекрывал выход на центральную лестницу. Однако уже через 3 минуты
40 секунды «опасную территорию» согласно плану эвакуации покинули дети,
педагоги и персонал. Преподаватели вывели детей в спорт.зал (из-за ненастной погоды) и провели сверку учащихся
по спискам. Также важно упомянуть, что все экстренные службы прибыли на место
условного происшествия в самые минимальные сроки.
После того, как все до последнего школьники вернулись к занятиям, началась «работа над
ошибками». Момент, на который следовало обратить внимание – состояние окон в момент эвакуации:
они должны быть закрыты, и состояние кабинетов – двери, ведущие в них, следует
прикрыть. Помимо этого, надлежит осуществлять контроль за тем, чтобы школьники
во время эвакуации из здания прикрывали органы дыхания имеющимися подручными
средствами – рукавом, воротником, носовым платком.
И последнее, о чем шла речь в связи с учебной эвакуацией при
пожаре, организованной в школе, касалось того, что не имеет смысла
предварительно знакомить учеников и персонал с точным расположением предполагаемого
очага возгорания - такого рода «операция» должна носить для них характер
внештатной (неожиданной) ситуации. Это даст возможность наиболее четко и верно
оценить как реакцию школьников, педагогов и технического персонала на
происшествие, так и их осведомленность о действиях в случае возникновения
пожара, а кроме того, позволит убедиться в том, что они досконально знают все
возможные пути эвакуации. Как знать, быть может, кому-нибудь и когда-нибудь это
спасет жизнь.